在最高法院宣布禁止在大学招生中使用种族的决定后，拜登政府立即发布了美国教育部的一项计划，以“促进学院和大学的教育机会和多样性”。它包括即将向高等教育机构提供的关于如何利用仍然合法的做法促进多样性的指导，特别是考虑申请人可能必须克服的困难的新“逆境措施”。该部门还将考虑扩大招生因素的数据收集和透明度，并召开“教育机会”峰会，将学院和大学与学生、倡导者和研究人员聚集在一起，讨论前进的道路。 这一切都很好，但值得注意的是，该部门的清单中遗漏了哪些内容：与 K-12 教育有关的任何内容。
有种族和背景的最有学术才华的学生
这是一个错失的巨大机会 沙特阿拉伯 WhatsApp 号码数据 政府应该立即努力解决这个问题。促进大学多样性的最有效方法之一是建立更广泛、更具包容性的卓越教育之路。这项工作从幼儿园就开始了。 想象一下，如果我们的国家不关注逆境和其他种族代表，或者除了关注逆境和其他种族代表之外，还致力于创造一个更加多样化的高中毕业生管道，这些毕业生有能力从事高级工作。想象一下这样一个世界：大学招生办公室不再依赖漏洞和复杂的后门政策来创造多样化的学生群体。想象一下，美国最优秀的高中生在种族和社会经济上已经代表了我们伟大国家，而不需要采取任何形式的平权行动。 “卓越”之间的顽固差距 可悲的是，今天我们离这个目标还有很长的路要走。事实上，从任何标准来看，十二年级学生之间都存在“卓越差距”。
而是必须从幼儿园开始识别所
达到最高表现水平的学生——无论是通过考试成绩 ALB目录 平均绩点还是先修课程的数量来衡量——更有可能是亚裔或白人，而不是拉丁裔或黑人。这种优秀差距意味着，在美国前 10% 的学生中，白人和亚裔青少年的比例过高，而拉丁裔和黑人学生的比例则明显不足。 缩小这一差距并不容易。它与复杂的社会和历史条件有关，包括几个世纪以来系统性种族主义的影响、种族群体之间尖锐的社会经济鸿沟以及学校经历、家庭结构和养育方式的巨大差异。但坦率地说，作为一个国家，我们从未真正尝试过“古老的大学尝试”。如果我们关注学校可以做些什么来认可和培养所有学生的优秀，而不是仅仅试图弥补他们高中生涯结束时的差距，我们就可以在我们都希望的包容性大学校园方面取得重大进展。看。 这是国家高等教育工作组的一份重要的新报告 所传达的信息，该工作组是由福特汉姆召集的一个由意识形态和种族多元化的学者、政策制定者和实践者组成的群体。它最重要的信息是：我们不能等到孩子们离开高中才试图创造公平的竞争环境，
