这是正确实现教育公平系列文章中的第一篇。请参阅有关学校财务、学生纪律、高等教育、学校停课、家庭作业、评分、高效教师的其他内容，以及关于教育公平错误的结论性文章。 正如普通读者所知，我在过去两年的大部分时间里共同领导了“搭建桥梁计划”，该计划试图将左翼、右翼和中间派的教育改革者（再次）聚集在一起。当一位参与者介绍了“手提箱词”的概念时，我们的审议中最有用的时刻之一出现了。就像手提箱一样，这些词对每个人来说可能看起来都一样，但我们每个人对里面可能装的东西都有不同的想法。
我们可能会达成一定程度的一致
为了避免误解或不必要的冲突 伊拉克 WhatsApp 号码数据 解开”这些词并清楚地了解我们正在讨论的概念是有帮助的。 在我们的政治对话和 K-12 教育中，手提箱词汇随处可见，包括“社会正义”、“父母权利”和“责任”。但其中最重要的无疑是“教育公平”。在接下来的几周内，我的目标是解开这句话并讨论正确实现教育公平意味着什么（双重含义）。 我的经验是，左翼和右翼朋友对“教育公平”的看法截然不同。他们的手提箱里装的东西截然不同。在左边，这句话让人想起帮助低收入儿童和有色人种儿童取得成功的值得赞扬的努力——通过确保来自边缘群体的学生能够获得与他们同等的学校、教师和指导来弥补过去和现在的不公正。
然而如果我们能打开手提箱
比那些更有优势的同龄人所享受的东西要好 ALB目录 甚至更好。谁会反对呢？因此，我左边的朋友不明白为什么右边的朋友会被这个短语触发。 但这是因为，在保守派圈子里，人们对我们所看到的美国社会目标不再是“机会平等”而代之以“结果平等”感到非常担忧。这一警报源于像伊布拉姆·X·肯迪（Ibram X. Kendi）这样的主张，即“解决过去歧视的唯一补救办法就是现在的歧视。”解决当前歧视的唯一办法是未来的歧视。”其中还包括这样的断言：任何种族差异（在教育程度或成就、或参与刑事司法系统、或工资或其他任何方面）根据定义都是种族主义。保守派认为这过于简单化，并且与个人责任和代理观念不一致，更不用说精英管理了。它还为我们往往不喜欢的政策铺平了道路，例如平权行动和收入再分配。 因此，当自由主义者看到教育公平手提箱时，他们会为贫困儿童和有色人种儿童描绘美好的事物。当保守派看到同一个手提箱时，他们会想到肯迪式的歧视和再分配，并伴有指责和暗示的内疚。
