蒂姆·戴利（Tim Daly）回顾了奥巴马时代改革教师评价的有缺陷的努力，为该领域做出了巨大的贡献。更令人印象深刻的是，蒂姆本人是这场运动的核心人物（还有阿恩·邓肯、米歇尔·李、汤姆·凯恩以及比尔和梅琳达·盖茨基金会等）。承认你在创造中发挥重要作用的东西的失败从来都不是一件容易的事。例如，我仍然拒绝接受 Common Core 是失败的。 （注：事实并非如此。） 正如蒂姆所解释的那样，确定教师评价背后的冲动是合理的。
或者通过经济衰退来迫使他们
一个关键目标是最终使将低效教师从课堂上剔除成为可能。不幸的是，破碎的教师评估体系只是问题的一小部分 菲律宾电话号码数据 而不是问题本身。坏老师的问题是众所周知的棘手问题，单靠一根线是解不开的。 事实上，如果我们想认真消除学校里的不良教师，我们必须同时解决许多难题：教师工资低，这造成了教师短缺的表象（如果不是事实的话）；赋予终身教师极端正当程序权利的州法律和集体谈判协议；养老金制度大大提高了教师在职业生涯即将结束时被解雇的风险；是的，老师评价自己。 在我看来，我们应该尽早认识到，改革这一切在政治上是不可能的，至少通过联邦政策是不可能的。 （华盛顿特区和达拉斯最接近——14,000 个地区中的两个例外证明了这一规则。
解决这个问题解雇员工很难。
）因此，我们应该把重点放在更可实 ALB目录 现的目标上，即改善教师收到的关于其教学实践的反馈，而不是试图建立高水平的目标。风险、正式的评估体系不可避免地起不了多大作用。毕竟，为什么校长会对她知道与她相处的老师给予负面评价呢？因此，毫不奇怪的是，经过所有的努力和所有的斗争，该国几乎每一位教师仍然得到校长的积极评价。变化不大，只是反对测试的态度变得更加消极和普遍。 所以坏老师的问题并没有消失。今天的问题是，这是否注定是我们永久的命运，或者再次解决这个问题是否会更成功。我的观点是，棘手的结仍然牢不可破，至少对于经验丰富的教师来说是这样。但我相信，在不良教师获得终身教职保护或接近领取养老金之前，我们可以在淘汰不良教师方面取得重大进展。 糟糕的老师真的是一个问题吗？ 在进一步讨论之前，值得停下来思考一下糟糕的老师是否真的是一个问题。工会肯定会辩称，绝大多数教师都是忠诚的专业人士，他们因为有兴趣帮助孩子而选择了热心公益但报酬微薄的职业。
